Cognition et intuitions mathématiques chez l’enfant, 1h avec Véronique Izard

Spécialiste reconnue de la cognition numérique et de la représentation de l’espace chez le bébé et l’enfant, Véronique Izard est chercheuse au CNRS. Dans les travaux qu’elle mène au Centre Neurosciences intégratives et cognition, à Paris, elle cherche à comprendre comment les jeunes enfants développent des compétences mathématiques. De quelles intuitions disposent-ils ? Sont-elles présentes spontanément chez tous les humains ? À l’inverse, quel rôle jouent les outils culturels transmis de génération en génération dans l’apprentissage des mathématiques ?

Au-delà de ses propres recherches, Véronique Izard partagera son expertise sur des questions plus larges concernant le développement cognitif des enfants. Comment les enfants apprennent-ils à compter ? Comment perçoivent-ils l’espace qui les entoure ? Quels sont les facteurs qui influencent ces apprentissages ? Autant de sujets qui seront abordés pour mieux comprendre les fondements de la pensée humaine.
Attention, exceptionnellement, l’échange aura lieu de 16 à 17h.